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李 健 長老為本堂長老
前言:
一、 是指不可預期、無法控制的壞事
是指不配而得、不願失去的好處
二、事情發展的過程總是 (七:13, 22;八:15, 19;九:12, 35;七:3-4)
三、蒙恩寵是因為 神先 (七:8, 14;八:1, 16, 20;九:1, 8, 13;十:1, 21)
前言:挫折的必然性與必要性(五:22-23)
一、要再三確定應完成的 (六:1)
二、要對 有更清楚的認識
1. 耶和華是 向摩西啟示自己的 神(六:1-2, 10, 29)
2. 耶和華是 亞伯拉罕、以撒、雅各全能的 神(六:3-4)
一、領袖需要先從 神領受清楚的
1. (三:10)
「10 故此,我要打發你去見法老,使你可以將我的百姓以色列人從埃及領出來。」
2. (三:18)
「18 他們必聽你的話。你和以色列的長老要去見埃及王,對他說:耶和華-希伯來人的 神 遇見了我們,現在求你容我們往曠野去,走三天的路程,為要祭祀耶和華-我們的 神。」
3. (三:19-20)
ㄧ、領袖要學習處理與 親人 的關係(18, 20)二、領袖必能經歷與 神 親密的來往(19, 21-23)三、領袖應對 自己 生命嚴格的要求(24-26)四、領袖需與 受領導者 逐步的溝通(27-31)
前言:領袖從環境的需要、異象的顯明和使命的初步領受後,應逐步 確定如何完成 神的託付
初問:我是誰?竟能……
要明白自己的 _________________(三:11-12)
再問:祢是誰?我如何介紹祢?
要認識上帝的 _________________(三:12-18a)
三問:如何實際執行?
要清楚如何達成 _________________(三:18b-22)
四問:如何說服眾人?
要擁有取信於人的 _________________(四:1-9)
五問:我拙口笨舌,怎麼可能?
內容:宗教如何形成?為何人類會有信仰宗教的需要?現今世界各大宗教各有何特色?本課程分析無神論、一神論、多神論和泛神論的異同,盼望幫助弟兄姊妹能更多了解基督教和其他宗教的異同。(也歡迎尚未接受基督信仰的朋友來參加)
時間:12/12及12/19 週一晚上 7:30pm-9:30pm 上課次數:二次
前言:神如何用八十年預備摩西?一、 神主權下 的奠基期-逃過死亡的威脅(1-10)1. 媽媽與姊姊的智慧。2. 法老之女兒的憐憫 二、 需要選擇 的成長期-宮中青年的掙扎(10-11)1. 埃及與希伯來的種族區別2. 王宮與奴隸的身份矛盾3. 博知與文盲的求學差異三、 自命不凡 的矛盾期-壯年宮外的考驗(11-15)1. 企圖協調種族及利益之間的衝突2. 憑藉知識熱情及能力來解決紛爭四、 反思沈澱 的成熟期-在曠野中的平凡(15-22)1. 失去身份地位的迷惘2. 易怒衝動個性的懊惱3. 學歷經歷交互的成熟五、上帝顯明 的呼召期(23-25)1. 神是時間、歷史的主2. 神是生命、死亡的主3. 神是聽見、記念、看顧、知道的主
一、外在客觀環境成為上帝_______________ *以色列人需要救贖的環境背景 1. 人數眾多、極其強盛(一:7)2. 新王興起、未雨綢繆(一:8-10)3. 重擔加增、內外煎熬(一:11-14)二、君王主觀決定不能破壞_______________ *以色列人需要救贖的真正原因 1. 君王迫害、屠殺男嬰(一:15-16)2. 神賜救星、保存後嗣(一:17-21)3. 全面殺戮、不留餘種(一:22)三、上帝精心安排巧妙預備_______________*以色列人救贖領袖的誕生1. 利未後裔、天生俊美(二:1-2)2. 法老女兒、慈悲心動(二:3-6)3. 生母哺育、入繼皇室(二:7-10)
一、前言二、聖經的目的是讓基督徒在地上過 ( )的生活「16 聖經都是 神所默示的(或譯:凡 神所默示的聖經),於教訓、督責、使人歸正、教導人學義都是有益的, 17 叫屬 神的人得以完全,預備行各樣的善事。」 (提後三:16-17)讀一段、一章、一卷聖經應:1. 注重( )→當時到底發生了什麼事?2. 考究 ( )→作者這樣寫有什麼目的?3. 體會( )→聖靈今天要對我說什麼?三、摩西五經1. 在猶太人看來,它是( )2. 它成為屬 神之人( )最重要的資料「7 只要剛強,大大壯膽,謹守遵行我僕人摩西所吩咐你的一切律法,不可偏離左右,使你無論往哪裏去,都可以順利。8 這律法書不可離開你的口,總要晝夜思想,好使你謹守遵行這書上所寫的一切話。如此,你的道路就可以亨通,凡事順利。」 (書一:7-8)「17 律法本是藉著摩西傳的;恩典和真理都是由耶穌基督來的。」 (約一:17)